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发布时间:2019-01-14   来源:博彩空间租用 作者:左汶骏
   

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武汉市政府秘书长谭仁杰要求,在保证学生食堂饭菜质量的前提下,饭菜价格不作调整,不得采取减少饭菜分量等“变相涨价”行为;此外,食堂饭菜肉、禽、蛋食品要合理搭配,品种不减,严格食品加工全过程,确保食品安全。

我觉得数字化学习港项目是落实十六大、特别是六中全会关于构建终身学习体系和学习化社会重要的创新和举措。如何构建终身学习体系和学习型社会?现在还没有破题,没有找到一个很好的方式和办法。教育部开展建设数字化学习港项目以后,我们觉得这是一个非常好的抓手。天津市在选择试点区域、试点单位的时候就选择了南开区,这个区是在天津率先提出了构建“和谐南开”的理念。同时,我们与传统的社区教育紧密结合起来,用教育的信息化带动教育的现代化。现在全国已有81个社区成为教育改革实验区。社区教育实验区要率先做些什么呢?它应该率先做的就是用现代的远程教育技术改造过去的传统教育模式。

对于《解“毒”于丹》,喜欢归喜欢,但是,我并不太认同作者激烈的态度。毕竟这是于丹个人的心得,既通俗易懂,又利于《论语》的普及,有什么不妥呢?我也不太认同“解毒”中的某些理由。对《论语》绝对不能局限于在古汉语知识层面上进行解释,只要有利于促进社会和谐,有利于促进有中国特色的社会主义建设,怎样的“心得”都可以。佛教传入中国后演变成好几个宗派,儒学也早在韩非子时代就发展为“儒教八派”(参见缩印本《辞海》1989年版,上海辞书出版社,1997年7月第16次印刷,第299页),难道现在对《论语》进行一点不同于前人的解读就要被解“毒”吗?从某种意义上说,“违规”的解释就意味着是创新的解释,如果不对《论语》进行创新性的解释,而仅仅局限于在前人的古汉语知识层面上进行解释,那么将永远泥古不化!

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可是后来我看到一些评论,居然以为这是场“笔战”,而且还误读拙作,觉得我是在帮曾荫权教训梁候选人不要好高骛远!同一篇文字,果然是不同的人能看出截然不同的意思。如果说是我自己的文字不利落,我也认了。

据武汉市精神卫生中心少儿病区主任王继中介绍,开学后,孩子们从轻松假期直接切换到快节奏的学习中,这一落差引起了适应障碍,于是造成焦虑。一般情况下,焦虑会在1-2周后逐步缓解。此外,性格较内向、孤僻,或者家庭氛围不好等的孩子,更容易出现这类情绪。

  李老师患有椎间盘突出,不能久坐,但是,他一直毫无怨言地坚持做好备课、上课、辅导等教学工作。只是,一提起学校的例会,他就心里发怵:每次长达一两个小时的例会对他来说简直是一种折磨。其实,不仅是他,提到例会,许多教师都颇有微词:冗长、繁琐、效率低下。  例会作为学校管理工作的常规形式,本该是教师学习和改进工作的场所,在一定程度上,会议开得好,学校班子成员和教师感到心情舒畅,责任感就能增强,工作的主动性、积极性也能够得到充分地调动,久而久之,校长在学校师生中也就能够享有更高的威信,并促进学校工作更好地开展。那么,学校的例会为何会引起众多教师的怨言呢?我觉得关键在于没有做到以人为本。  其一、会议的时间过长。在学校的例会上,往往是校长先讲,接着是副校长讲,然后是学校的教务主任、政教主任、后勤主任,大家从上周工作的总结,到本周工作的安排,事无巨细,一条一条细细述说,整个过程下来,一般情况下,一个小时的时间都不够。我们知道,平时连学生上课,每隔40分钟都还要让学生休息一会儿,进行适当的调节,教师作为成年人,忙碌了一天,你让他一直不停地坐着,又怎能取得良好的收效呢?可以说,冗长的会议只能让教师们身心疲惫,增加对会议的反感。  其二、会议的内容不尽合理。不少学校的例会由于缺乏创新和改进,几乎形成了固定的条条框框,变成了“八股”。回顾上周工作,安排本周工作,讲讲成绩,说说不足,表扬表扬某人,或者批评批评某人,基本都是学校的常规教学工作,缺乏新意。一些教师说,我一个月不参加例会都知道要干什么。的确,一些学校的例会大同小异,成了周复一周的形式主义。长此以往,例会如何能够引起教师的兴趣和激情呢?更有甚者,在一些规模不大的学校,因为实在没有太多的新内容需要给教师传达,一些校长干脆就在例会上长篇累牍、不厌其烦地读文件或者念教育理论。试想,例会沦落到这种地步,教师们如何能够打起精神、提起兴趣呢?  其三、开会的时间安排不尽合理。不少学校出于安排工作的方便,都习惯把例会放在星期五的下午。这样无疑给那些两地分居或者家居外地的教师造成了极大的不便。我们知道,到了周末,教师们尤其是家居外地的教师大多渴望回到家中和家人团聚。面对内容庞杂、拖沓,时间冗长的会议,教师如何能够静下心来呢?  常言说,学校工作无小事。以人为本,构建和谐校园,是很多学校提出的办学指导思想,我觉得要做到这一点,学校的例会也应当进行适当的改革,也应当做到以人为本,要开短会,开小会,开高效率的会。  第一,要规范会议。学校各级人员都有较为明确的岗位职责要求,学校管理者应当尊重教师的主体地位,从学校的实际情况出发,不要把教师当成“小学生”来繁琐地指导和安排,要做到开必要的会议。开会之前要充分考虑好,这个会是不是可以不开?这个会能否与其他会议合并?这个会由哪些同志参加最为合适?会议要围绕议题的目标进行讨论。校长自己要把握好目标,抓主要矛盾和矛盾的主要方面,提醒和制止离题或重复发言。第二、要科学合理地把握例会的内容。  会议要有明确的议题,要做到当开则开,开在工作需要时、开在教师需要时,不能为了开会而开会,更不应该将例会的作用“复杂化”,什么事情都放在例会上讲。第三、要做到高效。现在很多学校都开通了校园网,学校管理中的一些常规工作完全可以在校园网上安排,这样,信息传递快捷、高效,可以节约时间。还有,学校管理者要尽可能地尊重教师的感受,例会的召开时间应多征求一下教师的意见,调动教师的积极性,从细节处给教师以体贴和关怀,让冰冷的制度也充满民主化和人性化。  总之,学校例会应做到以人为本,要让教师从沉重的会议负担中解脱出来,让例会成为教师成长和工作的加油站,从而全面提升学校的管理效益。  《中国教育报》2006年4月25日第6版

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校外活动场所的发展还受到了资金和人员队伍的制约。目前多数校外活动场所面临着资金紧缺的困难。很多校外活动场所特别是新建场所普遍缺少懂教育、会管理的专门人才。兼职教师现象非常普遍,所占比例多在2/3左右。另外,校外活动场所的专职教师在身份认定、工资待遇、职称评定、评优评先等方面与学校教师存在很大差距,在一定程度上影响了工作积极性和队伍的稳定,也不利于优秀人才的引进。

“5.12”地震发生后,重庆市教委根据市委、市政府“举全市之力援助四川灾区”精神,认真落实教育部“援助地震灾区中小学教师培训计划”要求,全面开展了四川省崇州市中小学教师以心理健康维护和教学技能培训为主要内容的培训工作,取得了令人满意的效果。崇州教师普遍反映:“起初我们怀着一颗感恩的心,只是把培训当作一次政治任务来完成。可自从听了第一次讲座,我就被深深地吸引住了。”崇州市副市长陈刚称:“重庆市组织的崇州教师培训,是我市近年来规格最高、形式最新、服务最优、收效最实的培训,将载入崇州市灾后重建的历史”。

商学院作为商业观念的传播者和商业人才的培养者,相比于其他学科似乎更容易被推上金融危机的风口浪尖。眼下这场危机给未来商业人才培养提出了哪些新的要求?在就业困境中,美国大学的商学院如何帮助学生建立迎接未来的信心?近日,美国肯恩大学行政与工商管理学院的20多位工商管理硕士来到首都经济贸易大学工商管理学院进行交流,本报记者对他们进行了采访。

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两个小朋友迅速围了过来,想看看它到底怎么了。猫猫如临大敌,耳朵都竖了起来,发出愤怒的吼声。凑近一看,只见大白猫的后腿有明显伤口,伤口已开始腐烂,阵阵恶臭中夹杂着浓烈的猫尿味道。伤口处,叮着几十只小蚂蚁和10多只苍蝇……

 

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